Archives de catégorie : Comptes-rendus de réunions

Le doctorat : quelle gestion de projet ?

Compte-rendu du café jeunes chercheurs d’ENthèSe du 17 février 2016, rédigé par Clémentine Périnaud.

Les doctorants présents, tous financés, ont débuté leur thèse dans l’espoir d’y mettre un point final dans les trois ans, durée de leurs contrats. Rétro-plannings, tableaux d’objectifs, les outils sont multiples en début de thèse et souvent difficiles à tenir. Tous rappellent par ailleurs des remarques entendues, reflet d’une représentation universitaire du doctorat persistante : Une thèse en moins de quatre ans ne peut être achevée, ou lors de la soutenance, Il manque six mois de travail.

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Tenir un carnet de recherche en doctorat : retours d’expérience

Deuxième partie d’un diptyque consacré aux carnets de recherche en ligne. A l’occasion de la réunion du 26.11.2014, ENthèSe a accueilli deux jeunes chercheurs pour discuter de leur expérience quant à la tenue d’un carnet numérique.

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Mobilité doctorale : questions-réponses entre doctorants partis et en partance

Chaque année, ENthèSe propose une réunion d’information sur la mobilité internationale en doctorat. Les échanges entre doctorants partis et devant partir ont mis au jour des astuces et impératifs incontournables de la préparation d’un séjour à l’étranger. Ce billet en reprend les éléments les plus récurrents, sous forme de questions-réponses.

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Démarches de vulgarisation en doctorat – Compte rendu du café doctorant du 21.01.2015

Aujourd’hui la vulgarisation est clairement perçue comme une nécessité scientifique : elle est une façon de justifier les financements publics, convaincre le public de l’utilité des activités de recherche. Sous le terme plus englobant de « diffusion scientifique », elle est même définie par le CNRS comme l’une des missions principales du chercheur. Vulgariser la science ne constitue pas pour autant nécessairement une valeur académique associée aux chercheurs. Quelles voies s’offrent aux doctorants pour s’y investir ? Que retirent-ils de ces activités, hors d’une influence peu probable sur leur carrière académique ?

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Publier, communiquer en SHS : quelles spécificités ? Compte rendu du café doctorant du 13.10.2014

Le café doctorant du 13 octobre 2014, animé par le bureau d’ENthèSe et Delphine Klein, doctorante en littérature germanique (CELEC), abordait le thème de la communication/publication en SHS.

Les deux grandes conclusions nées de la conversation entre les doctorants ayant participé à ce café d’ENthèSe mettent en exergue l’importance d’une démarche proactive et d’une gestion de la temporalité de l’écriture pendant le doctorat.

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Quelle écriture pour la thèse ? Compte rendu du café doctorant du 10.04.2014

La date du 10 avril 2014 a été pour les membres d’ENthèSe l’occasion de renouer avec la formule du café doctorant.

La rencontre débute par un tour de table de présentation des participants. Chacun en profite pour dire quelques mots de son intérêt pour le sujet du jour : l’écriture de la thèse, l’écriture scientifique.

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Partir à l’étranger en doctorat – Compte-rendu de la réunion du 12.03.14

Intervention d’Élisabeth Persoud, Relations internationales, responsable de la mobilité doctorale à l’Université de Lyon. Billet mis à jour après la réunion de février 2015.

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Le contrat doctoral unique, une réalité pour une minorité de doctorants ?

Première partie du compte-rendu de la réunion du 27 février 2014 sur le Contrat Doctoral Unique (CDU), avec Jennifer Randall et Eric Freyssingeas, responsables du suivi des contrats doctoraux respectivement en lettres et sciences humaines et en sciences exactes à l’ENS de Lyon. Présentation générale des différents financements.

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Les contrats doctoraux spécifiques aux élèves des ENS et de l’École Polytechnique

Deuxième partie du compte-rendu de la réunion du 27 février 2014 sur le Contrat Doctoral Unique (CDU), avec Jennifer Randall et Eric Freyssingeas, responsables du suivi des contrats doctoraux respectivement en lettres et sciences humaines et en sciences exactes à l’ENS de Lyon. Présentation des financements proposés aux normaliens et polytechniciens.

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